湖南日报通讯员 左萃 罗莉婕 舒鑫
在全面推进乡村振兴、加快农业现代化建设的时代背景下，职业教育如何精准赋能？湖南生物机电职业技术学院车辆工程学院以党建引领育人根本，依托教育部农机装备领域高技能人才集群培养计划项目，以“金专业、金课程、金教材、金师资、金基地”五大要素为核心驱动，在现代农业装备应用技术专业建设中系统化推进教育教学改革，探索出一条契合产业发展需求、富有职教特色的高技能人才培养之路。
党建与业务深度融合，筑牢立德树人根基
学院坚持党对教育工作的全面领导，推动党建工作与专业建设、人才培养目标同向、部署同步、工作同力。通过实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，构建“党建+业务”双融双促机制。专业教师团队深入挖掘课程蕴含的思政元素，将“知农爱农、强农兴农”的使命担当融入课堂教学、项目实践与社会服务全过程，让学生在掌握精湛技能的同时，筑牢服务国家战略的思想根基，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
“五金”建设协同发力，构建高技能人才培养体系
面对农业装备智能化、数字化升级的产业趋势，该专业进行了一系列前瞻性改革。
优化“金专业”布局，紧跟技术前沿，将人才培养目标从传统的操作维修拓展至智能装备应用、智慧农场运维、技术推广管理等复合型能力，确保专业发展与产业升级同频共振。
深化“金课程”改革，打破学科壁垒，构建模块化、项目化的课程体系。依托已建成的国家级专业教学资源库和省级核心课程，广泛开展任务驱动式教学，有效提升学生的综合实践能力和创新思维。
开发“金教材”资源，强调校企合作、产教融合，共同开发了多本国家级规划教材和融入前沿技术的数字教材，使教学内容更具实用性和前瞻性。
锻造“金师资”团队，通过“内培外引”，打造了一支由产业领军人才引领、双师型教师为主体的高水平结构化教学团队。教师教学创新团队在各级各类竞赛中屡获大奖，为高质量教学提供坚实保障。
共建“金基地”平台，集校内实训中心与30余家校外实习基地之力，打造产教深度融合的实践平台，其中两个基地入选教育部供需对接就业育人项目，为学生提供真实的职业情境和宝贵的实践机会。
建设成效显著，职教品牌影响力持续提升
扎实的“五金”建设结出丰硕成果。
学生综合素质显著增强，在各级各类竞赛中斩获国家级奖项5项；毕业生以扎实的技能和优良的素养深受用人单位好评。“擎锋农装”专业品牌获得社会与媒体广泛关注，荣获省级职业教育教学成果奖。此外，专业师生主动服务“一带一路”，赴非洲多国开展技术援教，为中国职业教育标准“走出去”做出积极贡献。
未来，湖南生物机电职业技术学院车辆工程学院将继续坚持党建引领，持续深化“五金”内涵建设，致力于培养更多心怀乡土、技艺精湛的现代农业装备技术高技能人才，为壮大农业新质生产力、保障国家农业粮食安全贡献更大的职教力量。
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